Eine Fachkraft der Jugendsozialarbeit an Schulen (JaS) kontaktiert VPN telefonisch. Sie bittet um Beratung und Unterstützung bei der Einschätzung und beim Umgang mit Max. Der Jugendliche fällt durch seine Begeisterung für den Jihad auf und versucht aggressiv, andere Jugendliche zu missionieren. Im ersten Gespräch tauschen sich die Fachkräfte der Jugendhilfe und von VPN intensiv aus: über den Grad der möglichen Radikalisierung, denkbare Ansatzpunkte für einen Zugang und ggf. die Möglichkeit einer Beratung des Jugendlichen und der Eltern durch eine Fachkraft von VPN. Erhärtet sich der Verdacht auf eine Radikalisierung und erkennen die Fachkräfte Ansatzpunkte für Maßnahmen der Deradikalisierung, übernimmt VPN den Fall. Die Beratung und Begleitung durch VPN erfolgt im engen Informationsaustausch mit der Jugendhilfe und ggf. anderen Behörden.

Ein Jugendlicher verhält sich auffällig (verändert sich stark, spricht plötzlich vom Jihad o. Ä.). Lehrkräfte, Bekannte und Eltern machen sich deswegen Sorgen, wissen aber nicht, wie sie mit der Situation umgehen sollten. Sie wenden sich an VPN. Dort finden sie Unterstützung und Beratung.

Was geschieht, wenn sich der Verdacht auf eine Radikalisierung erhärtet?

1. VPN nimmt Kontakt zu dem Jugendlichen auf, spricht mit ihm.
2. Wenn nötig: langfristige, nachhaltige Beratung und Begleitung des Jugendlichen und seines Umfelds.

Familie, Freunde, Lehrkräfte oder andere Personen im Umfeld eines sich radikalisierenden Jugendlichen wenden sich an die Hotline des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge (BAMF). Die Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen der Beratungsstelle im BAMF hören zu, beantworten Fragen und entscheiden mit dem Anrufer bzw. der Anruferin gemeinsam über die nächsten Schritte. Auf Wunsch vermitteln sie einen Ansprechpartner oder eine Ansprechpartnerin vor Ort, in Bayern zum Beispiel VPN. VPN übernimmt dann die weitere Beratung.

Wird die öffentliche Sicherheit gefährdet, stimmt VPN den Fall mit dem Kompetenzzentrum für Deradikalisierung (KomZ) im Bayerischen Landeskriminalamt ab. Wenn die Sicherheitsbehörden sicherheitsrelevante Bezüge bestätigen, übernimmt das Kompetenzzentrum die weitere Koordinierung. Die Beratungen seitens VPN bleiben davon unberührt.

Ein Praxisbeispiel:

Eine 14-jährige Konvertitin fällt in der Schule durch eine Wesensveränderung und radikale Äußerungen auf. Sie bekundet zum Beispiel ihre Sympathie für den „Islamischen Staat“ (IS). Außerdem trägt sie nun einen Gesichtsschleier (Niqab) und distanziert sich von ihren Freundinnen.
Die Schulleiterin ist besorgt und wendet sich an die Polizei. Die Ermittlungen zeigen, dass das Mädchen bereits über das Internet Kontakt zu Personen hat, die sie zur Ausreise nach Syrien auffordern. Sie versuchen, das Mädchen über ein Heiratsportal an ausländische Kämpfer zu vermitteln.
Das Kompetenzzentrum für Deradikalisierung (KomZ) analysiert zunächst den Sachverhalt. Ein wichtiger Schritt ist dabei, einen Zugang zu der Familie und zum betroffenen Mädchen selbst zu erarbeiten.
In Absprache mit den Ermittlungsdienststellen wird den Eltern ein Ansprechpartner bzw. eine Ansprechpartnerin von VPN vermittelt. Ein Betreuer oder eine Betreuerin von VPN besucht anschließend die Familie. Er oder Sie berät die Eltern zum Umgang mit ihrer Tochter und erläutert ihnen das Phänomen der Radikalisierung. Dadurch schafft er oder sie es, auch zu der 14-Jährigen selbst durchzudringen.
Durch die Beratung hat sich die Situation des Mädchens stabilisiert. Entwicklungen, die zu einer erneuten Gefährdung des Mädchens führen könnten, muss entgegengewirkt werden. Deshalb ist das Kompetenzzentrum in einem solchen Fall Ansprechpartner und klärt sicherheitsrelevante Aspekte des Falls. Bei Bedarf unterstützt das KomZ die Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen von VPN bei der Kontaktaufnahme mit Sozialeinrichtungen oder anderen Behörden.

• Die Fachkräfte eines Jugendhauses, in dem Jugendliche unterschiedlichster Herkunft ihre Freizeit verbringen, möchten sich informieren und mehr Sicherheit im pädagogischen Umgang mit Islam und Islamfeindlichkeit (Diskriminierungen) gewinnen. Zudem möchten sie ideologischen (hier vor allem religiös begründeten) Positionen und Verhaltensformen vorbeugen. Sie wenden sich mit der Bitte um eine Fortbildung an die Fachstelle.
• Die Jugendschutzfachkraft des Jugendamts plant zusammen mit einer Lehrerin einen Workshop mit Schülerinnen und Schülern, um diese für die Angebote von Salafisten zu sensibilisieren. Zur inhaltlichen und didaktischen Ausgestaltung des Workshops wendet sich die Jugendschutzfachkraft an die Fachstelle.
• Einige muslimische Mädchen kommen neuerdings vollverschleiert ins Jugendzentrum. Andere Jugendliche fühlen sich dadurch provoziert – es kommt zu Streitigkeiten. Die Sozialpädagogin tauscht sich dazu mit ihren Kolleginnen und Kollegen der Jugendzentren im Landkreis aus. Gemeinsam mit dem Kommunalen Jugendpfleger planen sie eine Fortbildung für die Fachkräfte mit ufuq.de, in der es auch um mögliche Workshops für die Jugendlichen geht. Diese können in den Einrichtungen durch die Mitarbeitenden durchgeführt werden.
• Im Rahmen einer Gruppenarbeit zur Konfliktprävention fallen der Fachkraft für Jugendsozialarbeit (JaS) mehrere Jugendliche auf, die sich auf ihren Smartphones Gewaltvideos von IS-Kämpfern anschauen. Die Fachkraft informiert sich bei ufuq.de über mögliche Hintergründe sowie über Informationsmaterial und Optionen im Umgang mit der Problematik (z. B. Abklärung). Außerdem erhält sie Informationen zu weiteren Anlaufstellen für den Fall, dass sich Hinweise auf eine Ideologisierung einzelner Jugendlicher verdichten.

• Mitarbeitende von Unterkünften für Geflüchtete und in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe für unbegleitete Minderjährige sind beunruhigt darüber, dass sich einzelne Bewohnerinnen und Bewohner radikalisieren könnten. Mit der Bitte um allgemeine Informationen zu Islam, Islamismus, und Erkennungsmerkmalen etwaiger Ideologisierung wenden sie sich an die Fachstelle ufuq.de Bayern. Sie informieren sich über Optionen eines präventiv wirksamen und gleichzeitig sensiblen Umgangs mit dem Themenfeld.

• In der Arbeit mit einer Schulklasse kommen Fragen zu Islam/Islamismus, Jihad oder Rassismus auf. Die Lehrkraft möchte das Thema gerne mit den Jugendlichen behandeln bzw. mit ihnen darüber ins Gespräch kommen. Sie weiß aber nicht wie. Also wendet sie sich an die Fachstelle ufuq.de Bayern.
  
  Hier gibt es unterschiedliche Möglichkeiten und Angebote:
  1. Von ufuq.de ausgebildete Teamer oder Teamerinnen veranstalten gemeinsam mit den Jugendlichen einen Workshop zu Themen wie Zugehörigkeit, Diskriminierung oder Islamfeindlichkeit. Die Workshops folgen der Leitfrage „Wie wollen wir leben?“
  2. Die Lehrkraft schließt sich mit Kolleginnen und Kollegen zusammen. Gemeinsam nehmen sie an einer Fortbildung von ufuq.de Bayern zur pädagogischen Arbeit im Themenfeld Islam, Islamismus und Islamfeindlichkeit teil.